La Rosa de Guadalupe - 'Sin miedo de hablar'

... >> televisa presenta...>> shaila, deletrea la palabra "cuauhtemoc".>> c, u, a, u, h, t, e, m, o, c. >> igracias, muy bien, shaila!isientate! ilalito!de pie, tu turno. deletrea la palabra"quetzalcoatl". >> si, profe.k--k-- >> ¿que?¿k? [rie]yo no veo ninguna "k". es "q", lalito.pon atencion. >> me--me con--confundi--di,profe. >> [inaudible]>> [rien] >> me ca--con--fun--fun>> no, n--no. >> ah, bueno,intentalo de nuevo. deletrea la palabra, por favor.>> q--q--q--q--q--q-- >> [inaudible]>> [rien] >> isilencio!¿sabes que? mejor sientatehasta que puedas hablar bien. a ver tu, alexis,que eres tan bueno para echar relajo,deletrea la palabra "quetzalcoatl".>> q,u,e,t,z,a,l, c,o,a,t,l.>> iaja! imuy bien! sientate.¿te diste cuenta? a ver si aprendes.>> ya no estes triste. >> el maestro me regaño muy feo.>> el profe gaston se pasa, no debio hablarte asi.>> es que no hable bien en la clase.>> claro que hablas bien. ahorita estas hablando bien.>> el profe me regaño muy feo y me puse nervioso.>> como no te vas a poner nerviosocon esas palabras tan dificiles que el profenos hace deletrear. >> pero todos dicenlas letras bien. >> no te preocupes,estamos aprendiendo. mañana lo vas a hacer mejor.>> ojala, no quiero que me vuelva a regañar.>> ya llegue, hermano. vamonos para la casa.>> hasta mañana, aline. >> ifamilia,ya llegue para comer! [rie]>> ya tengo todo listo, lorenzo. ya se que tienesel tiempo contado para regresar a tu chamba.>> ay, me gusta aprovechar todo el tiempoque tengo para comer y estar con mi esposay mi familia y mis hijos queridos.>> nosotros tambien te queremos mucho, pa.>> ihuele bien rico, mami! >> porque cocinocon mucho amor para mi familia. >> mami,¿me puedo hacer dos tortillas? >> ¿dos?ay, mi niño, que bien comes. >> para que el nenitocrezca fuerte y sin ningun problema, ¿verdad?[rie] >> isi! iyo soy muy fuerte!>> [rien] >> q,u,e,t,z,a,l,c,o,a,t,l. isi, lo dije bien!>> parece que te sacaste la loteria.>> es que el profe me dejo de tarea que repasaraesta palabra, porque me equivoque en la clase.>> todos nos equivocamos. es natural.mas tu, que estas en el segundo de primaria.>> te voy a leer. "que-taco-taco-al--">> quetzalcoatl. >> me volvi a equivocar.el--el profe me--me va a regañar o--otra vez.>> no te pongas asi. es una palabra que no conoces.es natural que te tropieces. >> ay, el profeme regaño retefeo. por--por equivocarme.>> es cosa de que practiques. pronto lo diras muy bien.yo te voy a ayudar a practicar. >> taxi, texcoco, toxina.>> imuy bien, aline, muy bien! sientate.lalito, es tu turno. continua leyendo.>> "tustla gutierrez". >> esta palabra no lleva "s".es "x", lalito. pronuncia bien.>> tu--tu--tu-- >> iay, ya empezo el tartamudeo!>> [rien] >> [rie]ay, lalito, mira, sientate. mira, burrote, sientate.mejor que--que--que lea alguien que sepa hablar.>> [inaudible] >> ¿que te paso, lalito?>> no se, aline. yo queria leercomo--co--que--como siempre. >> ya calmate.el profe te puso nervioso. >> si, eh-->> miren, aqui-- [inaudible]>> ino molestes a lalito! >> ¿yo, que?el profe clarito dijo-- >> dejenlo, ya.>> [hablan a la vez] [timbre]>> [indistinto] pueden salir.no se olviden de nada, lleven sus cosas.adios. lalito, tu no puedes.tu te quedas. hasta que pronuncies bienla palabra. >> [ambos] adios, "bye".adios, alexis, adios, que te vaya muy bien.a ver, ¿que esperas? repite esta palabra.>> tu--tu--tustla. >> ino, lalo!ino lleva "s"! es tuxtla, con "x".ituxtla! no vayas a chillar,porque asi no vas a poder hablar.>> es--es que no--no me-- no me--no me sale.>> [rie] que menso.y como te va a salir si eres [inaudible][rie] >> no--n--no--n--n-->> vaya, no puedes ni decir una palabra completa.>> eh, yo ya--ya me qui--qui--quiero ir,prof--prof-- >> bueno, ya, ya, ya.mira, mas te vale que mañana me digas estas palabrasque te voy a dictar ahorita para que las estudiesen tu casa. ¿eh?pobre de ti que mañana llegues y no sepas ni que.a ver, ahi te va, apuntale, sientate, rapido.eh, popocatepetl. apurate.>> tu--tu--tu--tu--tus-- tus--la--la.tu--tus--la. [suspira]ino--no--no pu--puedo! [suspira]>> ven a comer, lalito. ya esta la comida.tu papa ya mero llega. >> es-->> ¿que tienes? >> es--es que t--t--tengo--tengo m--mucha ta--ta--tarea. no quiero que--quiero que el profe me vaya a--a reg--regañar.>> es importante que comas, hijo.asi que ven, ya despues yo te ayudoa que repasemos la leccion. ven, ya.>> tu--tus--tus-- tus--tus--tusla.ay, no, no me sale. >> tranquilo, hijo.no pasa nada. >> no, es que hayque hacerlo bien. >> estas aprendiendo.calmate, ¿mmh? >> no, no quieroque me molesten. >> ¿quien te molesta?>> qui--quiero hablar b--bien. >> hablas bien.bueno, como un niño de siete años.yo hablo mejor que tu, porque yo ya soy grande.ya hablo como grande. >> esme tiene razon.es cosa de tiempo. asi que tranquilo.anda, vamos a seguir repasando. ¿mmh?>> lalito, levantate y por favor lee las palabrasque estan en el pizarron. > ta--ta--tas--co.>> aja. ique no es "s"!¿que? ¿no te lo dije claramente ayer?es "x". eres tonto y aparte[inaudible] >> [rien]>> no. no--no--no, le ju--le juroque--que si estudie. has--hasta mi mama me--me ayudo.>> pues, no te sirvio de nada. estas tartamudeandomas que nunca. y ya, mira, para que aprenda,ise va castigado al rincon! [rie]orale. y te voy a poner orejasde burro, para que tus compañerostomen ejemplo y no sean burros. como tu.¿si? para tontos.coronado sea usted, rey. [rebuzna]>> [rebuznan] >> ¿no te gusto la comida, hijo?>> si, ma. >> entonces,¿por que estas tan callado? >> ni siquierahas pedido tortillas. >> porque no quiero.>> bueno, termina tu carne, para que vayamos a repasartu leccion. >> no, no quiero leer.>> no es de que quieras, hijo. es tu tarea.>> pues, no. no--no voy a--a leer.>> ahora, a este chamaco, ¿que le pasa?>> ay, esta creciendo, candelaria.ya se le pasara. >> no quiero. no.no quiero que--que--que el profe me--me--me vuelva a regañar.[jadea] >> ilalito! iapurate!>> iya voy! >> ¿que haces? iapurate!>> ¿que pasa? >> me estoy haciendoy lalito no sale del baño. >> lalito, ¿estas bien?>> no--no quiero ir a la escuela.>> ilalito, abre! >> con permisito.>> ¿que pasa? >> n--nada. nada, ma.>> ¿todavia no te has cambiado? y ya es hora que te vayasa la escuela. ven, ven, ven.te voy ayudar. apurate, mi hijo.>> no, no quie--qui--quiero ir a la escuela.>> pero ¿por que? >> me--me duele la pa--la panza.>> ay, pero--pero si no tienes calentura.>> me duele. >> ¿que--que te caeria mal?>> no se, pero me duele. por eso me tarde en el baño.no quiero ir. >> esta bien.acuestate. ven.voy a avisar que estas enfermo para que te justifiquenla falta. >> gracias, ma.>> voy a traerte una pastilla y te voy a hacer un tecito,¿mmh? >> aline me dijo todo.que tus compañeros te molestan y ellos mismos me dijeronque lo hacen porque tu maestro es quien te dice de cosas.>> dime la verdad, eduardo. no mas mentirascomo lo que te duele la panza. >> mama, mis--mis compañerosme--me--me molestan por-- por la culpadel--del profesor ga--gaston, que--que soy burro,t--tar--tar--tartamudo y--y no se--se ha--ha--hablar.[musica] [musica]>> ¿entendiste lo que te explique, tavo?>> si, profe. >> ay, a ver, si es cierto.dicen que la tercera es la vencida.>> [rien] >> [rie]esperemos. oye, vamos, tavo.no es ajedrez, es una simple resta.ino, tavo, no! ite volviste a equivocar!no voy a explicarte una cuarta vez, eres un burro.eres un menso y te toca rincon de castigo.andale, te vas para alla. correle.no cabe duda que nunca falta un burro para ponerlelas orejas. >> [rien]>> mira, mira, mira. ieste es burro y lloron![rie] burro lloron.[rie] >> [rebuznan]>> mis compañeros le dicen burro, "ametralleta",que no--que no sabe leer. >> esme, ¿que paso?¿por que lalito no vino a clases?>> ay, porque dijo que le dolia la panza,pero yo mas bien creo que tenia flojera.y se lo invento para que mama lo dejara faltar.>> entiendo que lalito no quiera venir.>> ¿por que? ni modo, aline, ya se te salio.¿que le pasa a lalito? >> seguro que lalitono quiere venir porque mis compañeroslo molestan mucho. >> iayuda!>> andele, burro. y a los burros se les empujay se les pega para que caminen. >> ya no me empujen,dejenme en paz. ya.>> mira, esme, son ellos los que estanmolestando a tavo. >> orale, bola de montoneros.dejen en paz a tavo. >> tu no te metas.>> claro que me meto, y a ver si son tan valientescon la directora. porque los voy a acusarsi me entero que siguen molestandoa tavo y a mi hermano. >> nosotros no conocemosa tu hermano. >> esme es la hermana de lalito.>> ila hermana de la ametralladora!>> [rien] >> no le digan asi a mi hermano.>> nosotros no tenemos la culpa de que lalito sea tartamudo.>> mi hermano no es tartamudo. >> si, es tartamudo.>> el profe gaston lo dijo que lalito es tartamudo.>> ¿que? >> si, esme, hasta le dijoque era un burro adelante de todos.>> y castigo a lalito en el rinconcon orejas de burro, para que no fueramos burrocomo el. >> no puede ser.>> si, esme. el profe se riode gaston. ha traido de bajada a lalito,diciendole que es un tartamudo y que no sabe hablar.>> hija, ¿que tienes? >> ya se por que lalitono quiere ir a la escuela. >> ¿como que no quiere ir?>> se hizo el enfermo en la mañanapara que no lo obligaras a ir a la escuela.>> ¿que le pasa? >> sus compañeroslo estan molestando. le dicen burro, ametralladora,tartamudo. >> ay, condenados chamacos.y el maestro, ¿que hace? >> nada, el maestrofue el que empezo. >> ¿que?>> que el profesor de lalito fue el que empezoa decirle todas esas cosas. >> ieduardo!>> ¿que, que, que? >> ¿es verdad que tus compañerosse burlan de ti porque tu maestrote dice burro? ¿tartamudo?>> no--no--no es cierto, no. >> no mientas, lalito.aline me dijo todo. que tus compañeros te molestany ellos mismos me dijeron que lo hacen porque tu maestroes quien te dice las cosas. >> dime la verdad, eduardo.no mas mentiras como lo que te duele la panza.>> mama, mis--mis-- mis compañeros me mol--me--me molestan por-- por la culpadel--del profesor g--gaston. que--que soy burro,t--tar--tartamudo y--y no se--se ha--ha--hablar.pero qui--quiero sa--salir. >> no me importa,estoy muy molesto contigo. porque vino tu mamaa poner una queja con la directoray a pedir que me corrieran. y todo por tus illoriqueos!y esto es para que no le vuelvas a decir nada de mini a tus papas ni a nadie. [musica][musica]>> no quiero ir a-- a--a la escuela.[llora] >> mi amor, tienes que seguiryendo a la escuela, para que aprendas a leery a escribir bien. >> no--no me--no--no me lleves,no, no quiero que--que se burlen y me molestenpor--porque no se--no se hablar. >> no llores, mi amor.mira, yo te voy a ayudar, para que nunca maste vuelvan a molestar. voy a ir a la escuelay voy a hablar con la directora. y todo va a estar muy bien.>> [llora] ¿de veras vas a ir conmigo?>> si, mi amor. asi que levantate.andale y vamos a la escuela, que todo va a estar muy bien.¿si? mmh.>> dos por dos, cuatro. dos por tres, seis.dos por cuatro, ocho. dos por cinco, diez.dos por seis, por seis, ¿once? >> icallate, callate,gustavo! eres un menso,un bueno para nada, eres un burro.mira, te voy a dar una oportunidad mas, ¿sale?si no lo haces bien, te vas a llevarun fuerte castigo. ¿ah?¿cuanto es dos por seis, gustavo?ivamos, dime! ¿cuanto es dos por seis?>> [rien] >> maestro gaston.>> ay, si, señora directora. ¿que tal?>> ¿me podra acompañar a mi oficina, por favor?>> claro que si, señora directora.por supuesto que si. sigan repasandolas--las tablas de multiplicacion, por favor.porque cuando regrese se las voy a volvera--a preguntar. >> [rien]>> yo no se de que habla esta señora, señora directora.>> no se haga. usted agrede a mi hijo en clase,frente a todo el grupo. mi hijo llora en claseporque usted le agrede. no lo niegue.>> si lo niego. porque jamas he tenidoese comportamiento, ni con su hijo ni con ningunotro niño. mi vocacion es enseñar,y si lalito tiene problemas en aprender,pues, obviamente le voy a recalcarlo que hace mal para corregirlo.>> usted no lo corrige. lo que hace es molestarlo,humillarlo, exponerlo frente a todos los demas,para que se burlen de el. todo eso ha provocadoque mi hijo ya no quiera venir a la escuela.>> me parece muy extraño todo lo que usted dicedel maestro gaston. no, no creo que el seala causa de que su hijo no quiera venir a la escuela.>> mi hijo jamas me mentiria. el antes corria para venira la escuela, pero ahora no. y todo por culpa de ustedque lo agrede y esta haciendoque se vuelva tartamudo. >> yo no tengo la culpade que su hijo sea tartamudo, señora.>> claro que lo es. usted se lo provoco.mi hijo no era asi. >> un cambio de grado requierede mayor responsabilidad. ya no estamosen primero de primaria. ahora hay que ser mas exigentes.es posible que lo que le esta pasando a lalito sea eso.y de ahi viene su reaccion, señora.>> si, un cambio de grado requiere mayor responsabilidad.pero tambien le voy a pedir, maestro, que pongamas empeño en lalito para que no se sienta mal.y su desarrollo academico sea armonico.no todos los alumnos reciben de la misma formalos cambios. le ruego que le pongamas atencion y paciencia, por favor.>> si, señora directora. para mi lo mas importantees el aprendizaje de mis alumnos.usted no se preocupe por su hijoque yo le voy a poner mas atencion.evitare que sus compañeros se burlen de el.se lo prometo. >> ino--no--nome dejes--dejes, mamita! ino--no me--me quiero quedar!>> ya hable con tu maestro y con la directora.y les deje muy en claro que no te traten mal,mi amor. y tu maestro dijoque ya se va a portar muy bien contigo.asi que tienes que ir al salon para que sigas estudiando, ¿mmh?>> ino--no--no qui--quiero ir al salon! ino me dejes!>> tienes que quedarte, hijo. ya nadie te va a molestar,pero si alguien te molesta me dices y yo vengo luego,luego a defenderte. ¿va?>> dos por nueve, dieciocho. dos por diez, veinte.>> gracias, alexis, muy bien. te puedes sentar.>> maestro gaston. >> si, señora, digame.>> aqui le traigo a lalito, se lo encargo mucho.>> claro que si, señora. >> ino, no me dejes, mamita!ino! [llora]>> si dejelo, señora. no se preocupe por el.va a llorar un ratito pero vamos a hacer una dinamicapara que el se sienta bien y se lo olvide.usted no se preocupe por el. >> lo mismo me haciaen el kinder. hijo, todo va a estar bien,pero cualquier cosa vas y le dices a tu hermana,para que me llame, ¿mmh? y yo vengo por ti.ya me voy. >> vayase sin cuidado, señora.la verdad es que, mire, todos lloran por los cambios,mire. >> [llora]>> tiene usted razon, maestro. los cambios son duros.bueno, ahi se lo encargo mucho. ya me voy.hasta luego. >> vaya sin cuidado.>> ino, no, mamita! >> ishh!ey, tranquilo. icallate!vete a sentar a tu banco, rapido.[timbre] pueden salir al recreo.oiga, lalito, tu te quedas. estas castigadoy no tienes recreo. >> p--pero qui--quiero salir.>> no me importa. estoy muy molesto contigo.porque vino tu mama a poner una quejacon la directora y a pedir que me corrieran.y todo por tus illoriqueos! y esto es para que nole vuelvas a decir nada de mi ni a tus papas ni a nadie.[musica] [musica]>> no llores, lalito. >> el ma--maestro me--me grito.y--y--y yo me--me asuste mucho. >> pero no solo te ha gritadoa ti sino tambien a tavo. te voy a ayudar con las tareas,para que-- >> ino, no--no me ayudes,se armo todo peor! >> pero es que tienenque saber lo que te hace el maestro, lalito.>> no, no, no. si--si eres mi amiga,no--no digas nada. >> imiren, aqui esta el burro!>> [rebuznan] >> iahora yo los voy a hacerllorar a ustedes! ime los voy a desgreñarhasta que lloren! >> [gritan]>> ¿eso es lo que quieren? ¿por que lloras?¿el maestro te volvio a hacer algo?>> y esto es para que no le vuelvas a decir nadade mi ni a tus papas ni a nadie. >> no, ya--ya--ya vamonos.>> ¿seguro que no te hizo nada? >> [jadea]>> ¿el maestro le volvio a hacer algo a lalito?>> yo no--no se nada. ya--ya me voy.>> y el maestro me dijo que lo que lalito tienees que no se integra al grupo. que se le esta haciendo dificilel cambio de primero a segundo. >> ¿tu crees que es eso?ultimamente he visto a mi hijo muy raro.antes no paraba de hablar y ahora no ha dicho nada.ni siquiera ha comido. ¿el maestro te siguetratando mal? >> n--n--no, pa--pa--papa.no. >> entonces, ¿por que estas asi?si no hablas y ahora hasta tartamudeas.>> por--por na--nada. ¿me--me--me puedo ir--ira mi--a mi cu--cuarto? >> si, mi amor.ahorita te llevo algo para que comas.esme, ¿tu viste algo extraño en la escuela?>> si, otros niños lo volvieron a molestar a la horade la salida, porque tartamudea. lalito lloraba mucho.y yo lo defendi. >> hijo, come algo.>> no--no qui--quiero. >> mi amor, ¿que te pasa?no puede ser que ahora ni si quiera quieras comer.mira tus ojitos, estan todos hinchadosde tanto llorar. esto no puede seguir asi, hijo.mira, esme ya nos dijo que tus compañeroste siguen molestado. >> ino--no--no es cierto!ino--no--no es cierto! ino! >> hijo, tienes que decirnosla verdad para poder ayudarte. >> n--no--no, se burla de mip--por--porque no--no--no me se mi--mi--mi leccion.>> mira, yo te voy a ayudar, hijo.yo te voy a ayu-- >> no.>> tus lecciones. >> ino--no--no quiero leer!ino quiero leer nunca! in--n--nunca!in--n--nunca voy a leer! ino, no, nunca!inunca! ino, no, nunca!>> lorenzo, estoy muy preocupada por lalito.>> [suspira] yo tambien.ha cambiado mucho ultimamente. mi hijo no era asi.>> en cambio, ahora todo el tiempoesta muy nervioso. tanto que tartamudeay hasta tiene miedo de leer. y de hablar.>> ¿de hablar? >> si, de hablar.aun cuando el maestro y la directorame dijeron que era normal lo que esta pasando,yo no lo veo normal. mi hijo esta peor.y esto no me gusta nada. por favor, virgencita,ayudame a saber lo que esta pasandocon mi hijo para poder ayudarlo. morenita, que entiendalo que le esta pasando a mi lalito parapoder rescatarlo de su estado de nervios,de llanto y de desanimo por la escuela.por favor, madre mia, ayudame.ayudame. ¿esta rosa?no te voy a dejar solo, mi amor. nunca te dejare solo.le exijo, señora directora, que corra al maestro gaston.porque no esta nada bien que torture a los niñosde esa manera. >> ¿de nuevo con lo mismo,señora? ya es personalo ¿de que se trata? yo no torturo a los niños.no me burlo de ellos. es mi obligacion corregirlosen lo que esta mal, pero-- >> pero no los corrige,al contrario, los esta poniendo peor.mi hijo comenzo a tartamudear despues de que usted se burloy le grito por su manera de hablar.de no decir bien las palabras, por no pronunciarlas bien.>> yo no lo trato mal, y puede preguntarlea su hijo y a todos los niños. a veces los niños mienteny es posible que su hijo este asi por otra razon.¿en serio quiere echarme a mi la culpade los problemas que tiene su hijo, señora?>> claro que lo culpo. mi hijo estaba bieny usted le creo un trauma, tanto que ya no quierevenir a la escuela. ya no habla,ya no quiere leer, asi que le exijoque lo corra de la escuela. >> nunca antes habia tenidouna queja sobre el maestro gaston.y no voy a correr a un maestro que siempre ha salidomuy bien evaluado. asi que yo sientoque el problema de su hijo no esta aqui en la escuelasino en su casa. >> la c--c--c--casae--e--estaba "e--espuesta"-- >> iexpuesta!icon "x", no con "s"! dame eso, tienes cinco.>> no, no--no me ponga cinco. >> [inaudible][rie] iah!¿no quieres un cinco? diselo a tu madre.pero cuidado y le digas que te trato mal, ¿entendido?sientate. shaila, lee.>> ¿te sacaste un cinco?¿por que, hijo? >> porque--por--porqueno--no--no lo lei bi--bi--bien. >> a ver,leeme la leccion a mi. >> eh, no--no qui--quiero nada.no--no quiero ir a la escuela. a la escuela.in--n--n--nunca! in--n--nunca!inunca! in--n--nunca! inun--![jadea] >> nos vemos.cande, ¿como te va? >> pues, pasandola, lucila.>> mal, ¿verdad? porque te veo muy preocupada.¿te pasa algo? >> ay, es que ya no seque hacer con lalito. lo veo muy mal.ya casi no habla y esta muy nervioso y estresado.>> ay, ¿por que no lo llevas con un psicologo?a veces los papas no podemos solosy tenemos que pedir ayuda. >> aline, ¿tu sabespor que mi hijo no quiere venir a la escuela?¿le hacen algo? tu debes saber,porque estas en su salon. >> no, no, yo no se nada.>> por favor, dime si sabes algo.esme me conto que fue tu la que le dijoque el maestro lo trataba muy mal.>> mire que mal le fue a lalito porque yo hable.y porque usted vino a reclamarle al maestro.>> ¿que fue lo que le paso a mi hijo, aline?>> nada, señora. >> ¿como de que nada?dime. es por el bien de mi hijo.mira, si algo le esta pasando yo soy su mamay la mejor ayuda que puede tener.por favor, dime. ¿o te gusta ver sufrir a mi hijoy ver como lo tratan? >> no, no me gusta.no me gusta que lalito llore. >> y entonces dime.>> alexis, shaila y otros niños lo molestan porque el maestrose burla de lalito. >> ¿por que molestantanto a lalito? ¿por que se burlan de mi hijo?>> no nos burlamos de el. >> si se burlan, aceptenlo.>> nosotros no molestamos a nadie.>> diganle que el maestro nos agarra de puerquitos,y no decimos nada por miedo a que tambiense burle de nosotros, como lo hace con lalitoy con tavo. itavo, tavo, ven!¿verdad que el maestro gaston se burla de tiy te castiga igual que lalito? >> no.>> idi la verdad, tavo! se burla de tiporque no sabes la tabla del dos.y hasta te hizo llorar. >> tavo, si el maestrose esta burlando de ti, no esta bien.yo te puedo ayudar a que ya no lo haga,pero tienes que hablar para que esta situacion termine.>> si, se--se burla muy feo de mi.me grita y me castiga. y yo ya no quiero venira la escuela. no quiero.>> y ustedes, niños, en lugar de burlarsede sus compañeros deberian apoyarsey decirle todo esto a la directora.>> no, no lo vamos a hacer. >> no queremos que el maestronos haga lo mismo que a ellos. >> [suspira]no es posible. >> eso es lo que los niñosdijeron acerca del maestro. ahora si le exijo que lo corra,y que me ayude a solucionar lo que ese maestro le provocoa mi hijo. le exijo un psicologopara que le ayude a corregirlo que ese maestro le provoco.ah, y tambien le exijo un maestro particularpor las tardes, para que le ayudea lalito a que vuelva a leer. >> mire, yo no puedo ponerleun maestro particular. yo no tengo los medios.esta es una escuela publica, no es privada.hacemos lo que podemos. >> si, pero con mis impuestosles pagan. encima las cuotas que tenemosque pagar. que cuotas para el diadel maestro, que para las navidades,que para los materiales y para tantas cosas.gratis no es. asi que me tiene que ayudara solucionar el problema que ustedes le ocasionarona mi hijo. y le exijo que corrade la escuela a ese maestro. >> mire, señora,si no le gusta la manera que se educa en esta escuela,pues, cambie a su hijo. saquelo de aqui,lleveselo a otra primaria. >> pero si lo sacoen este momento se va a quedar sin escuela.>> pues, usted decide. pero no le voy a ponerni maestro ni psicologo ni mucho menos voy a despedira un maestro con la trayectoriadel maestro gaston. y todo por un niño tartamudo.ino lo voy a correr! >> maestra, le agradezcoque haya accedido verme. >> digame,¿en que puedo servirle? >> mire, estoy muy preocupadapor lo que ocurre en la primaria de mi hijo.>> sientese, por favor. >> gracias.estoy aqui para denunciar a un maestroque hace "bullying" a sus alumnos.y a una directora que no quiere investigar.asi que vengo a pedirle que me ayude a salvara mi hijo y a los otros niños del "bullying".[musica] [musica]>> que bueno que denunciaste a ese maestro.es lo que todos deberiamos hacer, denunciar.>> pues, si, pero el daño ya esta hecho a mi niño.ahora voy a tener que buscar una primaria,para que no regrese a esa escueladonde ni siquiera me quisieron ayudarpara darle unas terapias psicologicas.pues, lorenzo no puede-- no puede pagarleuna consulta privada a mi hijo. >> hay maneras de darleterapias a tu hijo. esta el instituto nacionalde psicologia y psiquiatria. llevalo.ahi le hacen estudios y no te van a cobrar tanto.>> ¿y como se sienten en la escuela?¿como los ha tratado el maestro, los castiga, les grita o--?>> si, es un ogro. >> a mi me hace llorary me da mucho miedo. se rie de miporque no hago bien mis tareas o porque no digo bienmis lecciones. >> porque tu y lalose equivocan. por eso se rie de ustedes.>> y por eso les grita y les pega muy fuerteen la silla. y por eso los hace llorar,porque se equivocan. por burros,como les dice el maestro gaston.>> lalito, ¿podrias salir un momentocon mi secretaria? para que yo hable con tu mama.>> aja. >> en efecto, señora,el problema de disfemia que tiene su hijo fue causadopor las inseguridades que el maestrole esta ocasionando. >> ¿por eso tartamudeaal hablar? ¿al leer? >> asi es, el tartamudeoen lalito se genero por ese problema emocionalque su hijo esta pasando ante la presiones, agresionesy las burlas del maestro. >> ¿se va a quedar asipara siempre, doctor? >> no. no, no, no.iniciaremos una terapia de lenguaje,para contrarrestar ese daño ya hechoy que lalito pueda recuperarse. >> [suspira]>> y ahora ¿que pasa? ¿por que de nuevome mandan a hablar? >> maestro gaston,le presento a la maestra beatriz loreto,quien viene de la secretaria de educacion publica.>> y estoy aqui para un asunto muy grave sobre usted,maestro gaston. despues de hacermis investigaciones, de hablar con los niñosy del certificado extendido por el instituto nacionalde psicologia y psiquiatria, donde consta el daño psicologicoque usted le causo a su alumno lalito,he decidido retirarle su licencia de maestro.>> pero ¿como? si yo solo me--me he esforzado-->> usted--usted solamente ha causado daños psicologicosa sus alumnos. y no hay nada mas que discutir.y a usted, maestra directora, esta es una ultima advertencia.o pone mayor atencion a las alertas e investigapara corroborar lo que realmente esta pasandoen su escuela o tambien sera destituidade su puesto. porque, siempre,lo primero sera el bienestar de los alumnos.¿entendido? >> analice la situaciondel maestro gaston, y de todo el dañoque ha ocasionado. y decidi retirarlela licencia de maestro. y a la directorale adverti que ponga mayor atencion a las alertaso que, si no, que se atengaa las consecuencias. >> que bueno que las cosasestan comenzando a cambiar. >> no se preocupen,pueden tener confianza que su hijo no volveraa ser molestado. ni volvera a tenerningun problema emocional por ningun maestro.>> muchas gracias. [rie]>> si, mu--muchas gracias. >> [rien]>> ma--maestra. >> mi niño,ique bueno que volviste a hablar!>> es que ya no te--te-- itengo miedo!>> [rien] >> imi hermanitovolvio a hablar! te quiero mucho, hermanito.>> yo tambien te quiero mucho, mi cielo.y gracias a la maestra beatriz, a esme y a todos sus amigosque dijeron la verdad, es que vas a vivir de nuevo,sin miedo de hablar. cuando uno se casa,planea con tanto amor la llegada de los hijos.si, los hijos. y llegan nuestros hijosy uno los ama, los cuida y desea lo mejorpara ellos. los niños naceny por fin llega el momento de llevarlos a la escuela,para que aprendan a leer, a escribir, a sumary todo lo que engloba la educacion de un hijo,hasta verlos hechos todos unos profesionales.los dejamos en la escuela por muchas horas,confiando que van a estar seguros, con unos maestrosde quienes no sabemos nada. y nos vamos creyendoque van a estar bien. pero, de pronto,nos damos cuenta que estan cambiando.estan raros. lucen nerviososy muy estresados. descubrimos que no quierenhablar y hasta tartamudean. si esto llega a pasarcon sus hijos, pongales mucha atencion.porque es una alerta a la cual debemos hacerle caso.porque no sabemos lo que en realidadpuede estar pasando en el salon de claseso en la escuela. algo puede andar muy mal.nuestros hijos pueden estar siendo agredidosverbalmente o con burlas o "bullying".tanto por sus maestros como por sus compañeros.por eso, estemos siempre al pendiente de las alertasque nos dan nuestros niños, y hagamos caso de ellaspara que nuestros hijos crezcan sin miedo de hablar.