Quisimos saber si debería existir una ley que nos prohíba disciplinar a nuestros hijos

no hago nada?le di su nalgadita. la gentemedio, y todo mundo estuvo deacuerdo.alan: como paás, y creo quenos ha pasado a todos, noshierve la sangre en alúnmomento. a í me ha pasado, loacepto.tengo una hija, nicole, que esuna santa. y de repente hannah,la mayor, te reta ás.¿ómo controlarse?karla: a eso voy. una cosa esser disciplinado, y otra espasar a ser un padre abusivo.amor: y en esa ínea muydelgada, esá el castigo.cuando los píses comienzan alegislar acerca de ómocastigamos, es porque hanentrado en estaísticasimportantes y de sumarelevancia sobre lo que puedenser formas francas y abuso.lo interesante de esto es quelos niños, dentro de la casa,son los seres humanos ásvulnerables, por tamaño y pordesarrollo cognitivo.segundo, la mayoía de estasformas de maltrato o disciplinaocurren en el interior. nadiesabe, a menos que sea muyllamativo y el niño traigaalún tipo de marca.el castigo, si lo que quieroes reprender porque hubo uncomportamiento inadecuado,tiene que ser inmediato, tieneque ser proporcional a lafalla, y tiene que quedar claroal niño qé fue lo que sucedó,y por qé estoy haciendo esto.de esa manera,él entiende larelacón. porque aqí lo queesá faltando es el tema de laconsecuencia de mis actos.karla: ahora, dijiste algo muyimportante.a veces, si pasa en un lugarúblico, el padre dice:esérate a llegar a la casa!alan: cuando te esperas llegara la casa, ya no le haces naday no dices nada. siento que lajuventud habitualmente, o losniños, esán ás avanzados queen nuestraépoca. son muyretadores.te ven como tu amigo, no comotu paá.karla: ellos mismos te dicen:te voy a acusar con la poliía.cristina: yo difiero unpoquito. yo me acuerdo queteía un amigo que me comentabaque en los píses latinos secastiga de forma muy severa. yél me dice: yo recuerdo ver ami padre con cara de odio,golpándome. y era una sociedadás reprimida. los chicos denosotros hablan ás, son ásexpresivos. cuando ú siembrasese temor, eso es fatalista.karla: a ver, les quiero haceruna pregunta ápidamente.aqí en el estudio, levantenla mano a cántos de ustedesles dieron una nalgada o unpellizco cuando eran chiquitos.alan: o algo ás.karla: levanten la mano.¿a quén le pegaron?johnny: yo levanto las dos.karla: de ustedes, ¿cál esátraumado?alan: bueno, es que no sabemos.karla: que sienta que tienecoraje hacia sus padres.amor: el asunto de lapalmadita a tiempo, aí hay unmito, porque esa palmaditapierde vigencia.si sigo con la palmaditaeternamente, ya no resulta unaalternativa adecuada. y el temade que yo no le tengo ninúntipo de represalia a mispadres, y que agradezco elcastigo que me hayan dado, esuna elaboracón adulta.el niño no lo entiende.en el momento, tenemos queentender si estoy reprendiendola mala conducta, o estoyliberando esto que me genera lafrustracón.debo explicarle a mi hijo qéhizo mal, y por qé estoyactuando de esta manera. y sime excedo, te digo sorry, oentiendo que estoy haciendodaño.kenia: es un balance. útienes que hablarle al niño.alan: a ti te pasa que tu hijase ha rído de ti cuando laregañas.amor: el riesgo del sentidocoún...yo recuerdo una familia.el señor era carpintero, yélhaía determinado qé tipo demadera utilizar dependiendo deldaño, porque de alguna formaalan: seguimos en loscomerciales platicando de estatema. yo deé esta pregunta,porque me paó que mi abuelo lepegaba muy fuerte a mi paá.mi abuelo era turco, y loseuropeos de repente sonfuertes. le pegaba con ganchosde madera en las plantas de lospies. mi paá a veces no poíaponerse los zapatos para ir ala escuela.mi padre, despés, siento quefue severo con nosotros, enmuchos aspectos. lo amo contoda mi alma, y creo que no mehizo... daño ísico í, pero nodaño emocional. yo traé deparar eso.í lo teía como conscientecomo decir: yo no lo voy ahacer con mis hijos de esamanera.a veces estoy favor de quiáuna nalgadita, pero, ¿se hereda?amor: todas las formas decastigo, cuando son de familia,son aprendidas.incluso todas las formas deviolencia son conductasaprendidas. no existe el genviolento.y la consecuencia para losniños...karla: esa es la pregunta delmilón.¿realmente afecta a los niñosel que tuvo los disciplines concastigos ísicos?amor: í. el niño queda comoparalizado, asustado. y esto esmiedo.no es conciencia, no es queesá entendiendo nada. si no melo explicas, ólo me quedoaterrorizado.cuando se comienza alegitimar, es como ásútil.solo te veo.esto es peor, porque laamenaza esá como mucho áspresente.ojo, cada uno va a reaccionarde manera distinta. esá el quete reta.karla: ¿ómo basta disciplinara tu hijo, si nada te funciona?amor: yo creo, y esto va adepender de cada paá, perocuando la actuacón del niño esmuy extraña, ya no puedo hacerabsolutamente nada, esimportante hacer alún tipo de